Ekolog ***

1. Zna zagrożenia środowiska naturalnego występujące w różnych regionach Polski oraz instytucje zajmujące się jego ochroną.

2. Brał(-a) udział w zalesieniu i akcji ratowania środowiska.

3. Przeczytał(-a) kilka książek i wydawnictw o tematyce ekologicznej, opowiedział(-a) o tym w zastępie lub drużynie.

4. Umie zabezpieczyć teren obozu (biwaku) przed zniszczeniem.

5. Nauczył(-a) harcerzy segregowania śmieci oraz ich likwidowania bez szkody dla środowiska.

Ogrodnik ***

1. Wytłumaczył(-a) znaczenie odpowiedniej gleby i nawożenia dla uprawy warzyw.

2. Rozpoznał(-a) nasiona marchwi, pietruszki, sałaty, ogórków i buraczków.

3. Przygotował(-a) kompost z odpadów organicznych.

4. Wyhodował(-a) własne rośliny z nasion i rozsady.

5. Zaplanował(-a) siew i zbieranie plonów na działce lub w ogrodzie rodziców (znajomych).

6. Przygotował(-a) warzywa do przechowania przez zimę.

Opiekun zwierząt ***

1. Pomagał(-a) bezdomnym zwierzętom w przetrwaniu zimy.

2. Nawiązał(-a) kontakt ze schroniskiem dla zwierząt, Towarzystwem Opieki nad Zwierzętami lub np. z programem TV "ANIMALS".

3. Brał(-a) udział w akcji społecznej na rzecz ochrony warunków życia zwierząt.

4. W czasie próby zaopiekował(-a) się zwierzęciem potrzebującym pomocy.

Hodowca (gołębi, królików, rybek, drobiu) **

1. Przeczytał(-a) literaturę dotyczącą hodowli wybranych zwierząt.

2. Przygotował(-a) dla swoich zwierząt pomieszczenia i utrzymuje je w stałej czystości.

3. Zaprezentował(-a) wyhodowane przez siebie zwierzęta, opowiedział(-a) o ich zwyczajach, sposobach żywienia i zapobiegania chorobom.

Miłośnik przyrody **

1. Wskazał(-a) na mapie polskie parki narodowe oraz rezerwaty przyrody w swojej okolicy.

2. Bezpiecznie rozpalił(-a) ognisko w lesie i zgasił(-a) je bez pozostawiania śladów.

3. Uczestniczył(-a) w pracach na rzecz zieleni, np. w parku, na szlaku turystycznym, w imprezie ekologicznej.

4. Przygotował(-a) gawędę na ognisko lub pogadankę na lekcję o znaczeniu przyrody dla zdrowia człowieka oraz o potrzebie ochrony przyrody przed zagrożeniami cywilizacji.

Miłośnik roślin **

1. Wytłumaczył(-a) znaczenie wody, słońca i ciepła dla roślin hodowlanych.

2. Przedstawił(-a) rośliny pielęgnowane przez siebie w czasie próby, po jednej: z nasion, z cebulki, z sadzonki.

3. Przesadził(-a) samodzielnie roślinę, oczyszczając ją ze szkodników i zasilając nawozem sztucznym.

4. Opiekował(-a) się roślinami w domu, w klasie lub w szkolnej pracowni (działce) przez cały okres próby na sprawność.

Młody weterynarz **

1. Założył(-a) i systematycznie prowadzi notatnik obserwacji życia zwierząt.

2. Pomagał(-a) w utrzymaniu czystości pomieszczeń dla zwierząt.

3. Opiekował(-a) się chorym zwierzęciem zgodnie z zaleceniami weterynarza.

4. Poznał(-a) sposoby zwalczania pasożytów zwierzęcych i zastosował je w praktyce.

5. Odwiedził(-a) klinikę małych zwierząt lub umówił(-a) się z weterynarzem na "praktykę" w udzielaniu pomocy zwierzętom.

Przyjaciel środowiska naturalnego **

1. Szanuje świat roślin i zwierząt, nie zakłóca ich spokoju.

2. Wytłumaczył(-a) kolegom i koleżankom znaczenie oszczędzania wody i energii elektrycznej oraz zbierania surowców wtórnych.

3. Zasadził(-a) drzewko w swoim otoczeniu, w lesie lub w parku.

4. Wziął(-ęła) udział w akcji na rzecz ochrony środowiska.

Zielarz **

1. Prowadzi zielnik roślin leczniczych.

2. Rozpoznał(-a) grzyby jadalne i trujące.

3. Zastosował(-a) zioła w następujących przypadkach: ból żołądka, wątroby, zębów, niestrawność, wysoka gorączka, rana.

4. Przeprowadził(-a) w drużynie lub klasie szkolenie z zakresu stosowania ziół w domowym leczeniu.

Znawca zwierząt **

1. Rozpoznał(-a) 15 gatunków zwierząt na zdjęciach i rysunkach.

2. Przedstawił(-a) zastępowi - drużynie swoje zbiory albumów, atlasów i publikacji na temat zwierząt, opowiedział(-a) o ich zawartości.

3. Przygotował(-a) informację o zwierzętach chronionych w Polsce i na świecie i przedstawił(-a) ją na zbiórce.

4. Hoduje własne zwierzę w domu lub w gospodarstwie.

Botanik *

1. Założył(-a) i systematycznie uzupełnia własny zielnik, w którym znajdują się rośliny chronione, zioła i zboża.

2. Wskazał(-a) miejsca w najbliższym środowisku, w których występują rośliny z jego zielnika.

3. Rozpoznał(-a) kilka ziół, np. mięta, dziurawiec, rumianek i wie, w jakich przypadkach należy je używać.

4. Odwiedził(-a) ogród botaniczny lub podobne miejsce, opowiadając na zbiórce o swoich obserwacjach.

Przyjaciel lasu *

1. W czasie wyprawy do lasu rozpoznał(-a) różne gatunki drzew, wskazując wśród nich takie, które nadają się do budowy urządzeń obozowych, do palenia pod kuchnią i na ognisku.

2. Uczestniczył(-a) w pracach leśnych, np. pielęgnacja szkółki leśnej, sadzenie drzew, oczyszczanie pasów p. pożarowych.

3. Rozpoznał(-a) mieszkające w lesie zwierzęta i ptaki po głosie i po śladach.

4. Po wycieczce (biwaku) właściwie zdecydował(-a), które śmieci można zakopać w lesie.

Przyjaciel ptaków *

1. Obserwował(-a) życie ptaków w czasie wypraw do lasu, parku lub na polu, opisując ich zwyczaje w notatniku, wzbogacając go ilustracjami albo zdjęciami.

2. Zbudował(-a) karmnik dla ptaków, żyjących w pobliżu.

3. Dokarmiał(-a) ptaki systematycznie przez całą zimę.

4. Opowiedział(-a) na zbiórce zastępu lub drużyny o zaobserwowanych przez siebie ptasich zwyczajach oraz o ptakach chronionych w Polsce.

Przyjaciel zwierząt *

1. Obserwował(-a) przez miesiąc życie zwierząt domowych, zapisując w notatniku swoje spostrzeżenia.

2. Dowiedział(-a) się, jakie zwierzęta zamieszkują najbliższe lasy i które z nich oczekują pomocy człowieka zimą.

3. Rozpoznał(-a) tropy dzika, sarny, zająca.

4. Wie, gdzie można spotkać w Polsce niedźwiedzie i żubry.

Przyrodniczka-Przyrodnik *

1. Rozpoznał(-a) po liściach następujące drzewa: dąb, brzoza, klon, leszczyna, wierzba, topola, lipa.

2. Odwiedził(-a) park krajobrazowy albo narodowy, sporządzając notatkę z wycieczki z rysunkami.

3. Rozpoznał(-a) na rysunku lub zdjęciu po pięć gatunków roślin, ptaków i zwierząt chronionych w Polsce.

4. Zasadził(-a) własne drzewko w miejscu zamieszkania, na działce lub przy szkole.